MSC/COMET Winter Weather Course
Cours SMC/COMET sur les Prévisions météorologiques hivernales de décembre 2002
Le Service météorologique du Canada (SMC), de concert avec le Programme coopératif pour la météorologie opérationelle, l'éducation et la formation (COMET), tiendra son troisième cours sur les prévisions météorologiques hivernales du 1er au 13 décembre 2002 dans les locaux de COMET, à Boulder au Colorado. La région de l'Alaska du Na-tional Weather Service (NWS) des États-Unis, partenaire du SMC et de COMET dans l’initiative en formation SMC/COMET, participera au cours. Le Fonds d'apprentissage d'Environnement Canada assure le financement de cette initiative.
Les participants canadiens proviendront des cinq régions du SMC, du
Centre météoro-logique canadien (CMC) et de la Direction des Services
à l'aviation et à la défense na-tionale (SAD). Le NWS enverra
six participants, dont trois de l'Alaska. Les formateurs seront des professeurs
d'universités canadiennes et américaines reconnues ou des ex-perts
du SMC et du NWS.
Nous avons peaufiné le matériel qui sera présenté
au cours, pour le plus grand bénéfice des météorologistes
opérationnels, suite à l’évaluation des participants
des deux pre-miers cours.
Ce cours mettra l'accent encore une fois sur le temps significatif hivernal, de l'échelle synoptique à la méso-échelle. Le but ultime du cours est de permettre aux participants d’accroître leur compréhension des phénomènes météorologiques hivernaux et, après le cours, de partager ce nouveau savoir avec leurs collègues locaux. On encouragera ce transfert de connaissances en rendant disponibles aux participants, autant que faire se peut, la documentation et les présentations dans des formats reconnus comme Power Point ou comme modules de type “ Web ”.
Nous maintiendrons au programme les courtes présentations à saveur régionale effec-tuées par les étudiants. En effet, celles-ci se sont révélées fructueuses et populaires. Elles furent autant de pauses “ réalité ”, à travers nos présentations plus formelles, et stimulèrent beaucoup les échanges entre étudiants travaillant sous divers régimes mé-téorologiques en Amérique du Nord.
Dans le but d’apporter des améliorations à nos cours subséquents,
nous inviterons sur une base quotidienne les étudiants à nous
transmettre leur évaluation du cours. Ces dernières nous aideront
également à concevoir et à développer d’autres
outils et techni-ques didactiques dans le cadre de notre objectif de nous assurer
d’une bonne base scientifique derrière le processus de prévision
du temps au Canada.